Подлинное образование Монтессори в Узбекистане
Международная школа Монтессори «Namuna» была создана для того, чтобы принести подлинное образование Монтессори — не как декоративный приём и не как набор занятий, а как целостный способ понимания ребёнка.
Почему Namuna?
Namuna основана педагогом с подготовкой по Монтессори — человеком, который хотел, чтобы дети в Узбекистане росли в среде, где самостоятельность, концентрация, внутренняя дисциплина, уважение и любовь к знанию формируются естественно с самого раннего возраста.
Namuna отличает верность подлинной практике Монтессори: разновозрастные классы, подготовленные среды, взрослые с подготовкой AMI, свобода в чётких границах, сопровождение, основанное на наблюдении, и уважение к естественному развитию каждого ребёнка.
Основанная в 2025 году, Международная школа Монтессори «Namuna» — первая ведущая школа в Узбекистане, построенная на подлинных принципах Монтессори.
«Главная причина названия "Namuna" в том, что мы верим: дети учатся через пример и образец, а не через наставления. Мы хотели, чтобы Международная школа Монтессори "Namuna" стала путеводной звездой для школ и садов Монтессори в Узбекистане.
В прошлом веке Мунавваркори Абдурашидханов и другие джадиды открывали школы нового метода. Эти школы были направлены на пробуждение узбекского народа и распространение просвещения. Такая школа называлась "Школа Namuna". Беря с них пример и из любви к ним, мы назвали эту школу Международной школой Монтессори "Namuna"».
Ценности, которые нас направляют
Наша миссия
- Побуждать детей учиться, сотрудничать и расти через уважительную среду, основанную на философии Монтессори
- Предлагать подлинное образование Монтессори, созвучное узбекскому духу, — с уважением к культурной самобытности
- Поддерживать высочайшие стандарты Монтессори в сотрудничестве с AMI
- Поддерживать педагогов подготовкой AMI
- Вовлекать родителей и сообщество в образовательный процесс
Наше видение
Быть ярким маяком подлинного образования Монтессори в Узбекистане — развивая естественную любознательность и внутренний потенциал каждого ребёнка, воспитывать самостоятельно мыслящих и сострадательных граждан мира.